關于我們

About us

杭州娃哈哈雙語學校(Wahaha Bilingual School Hangzhou)成立于2014年,位于杭州市錢江新城核心地塊,是一所十二年制的純民辦雙語學校。這是一所生根于杭州豐沃的文化土壤,將中國智慧帶給世界的學校。學校已經形成了一套以國家九年義務制教育教學大綱為基礎,強化21世紀人才所需的核心素養為目標的雙語課程體系。學校秉承中國傳統教育之精髓,博采世界多元文化之精華,通過中英文浸潤式教學,使我們的學生帶著對中國文化的自信走向未來世界的國際舞臺。

學術概況

Academic profile

what we do

課程內容

Curriculum Overview

娃哈哈雙語學校以國家課程大綱為基礎,在夯實中國傳統文化的同時引進國際先進教育教學理念,參考全球優秀的教學資源,發掘學生學習潛能,培養學生自主學習能力,為學生成為世界的接班人做好準備。

高中部

high school

初中部

middle school

小學部

primary school

課程介紹:國學課程

國學課程致力于弘揚中華文化,傳承民族精神,以國家相關基礎教育課程標準為參照,選取《弟子規》《三字經》《千字文》等蒙學讀物,逐級建構《必背古詩詞》,《小古文》《宋詞選編》《文言選讀》等循序漸進的結構序列編寫校本教材。讓學生扎根中國文化土壤,吸收中國傳統文化精髓,浸潤于中華文明滋養,促進學校全人教育辦學理念的實施。

Sinology course

課程介紹:閱讀課程

綜合性閱讀課程整合了文學、歷史、哲學、地理、科學等經典名著,在大量的、豐富的閱讀中,以生動有趣的閱讀活動,激發學生的閱讀興趣,提升學生的語文素養,培養思辨能力。

Reading course

課程介紹:雙語數學課程

數學雙語教學課程融合了中方和外方不同的思維方式、教學觀念、教學模式和教學手段,根據孩子們的認知水平和語言能力,并結合其它相關課程,對雙語數學課程體系進行了整體的規劃。 我們既重視雙基教學,也給學生提供參與探究性項目的機會,重在發展孩子們的數學思維能力、數學解釋能力、綜合問題解決能力及創新能力。

Bilingual Mathematics Course

課程介紹:發展英語運用能力的課程

通過英語學習使學生形成初步的綜合語言運用能力,促進心智發展,提高綜合人文素養。突出發展學生的閱讀能力,提升學生英語語言素養,發展學生品格與思維,拓展學生全球視野,提高學生東西方文化兼容并濟的人文素養。以思維性課堂為載體,以分級閱讀、主題活動、英語戲劇為抓手,中外教師合作教學,中外教材兼容并濟。

Courses to Develop the Ability to Use English

課程介紹:分級閱讀課程

中外合作,發揮教師所長。中外教合作備課,一同授課,發揮中外教各自優勢服務于課堂教學。根據學生英語能力水平分層教學,讓學生在各自的最近發展區得到最適合的幫助和提升?;陂喿x,培養綜合能力。以閱讀為抓手,綜合培養學生的語言能力,學習能力,思維品質和文化意識。課外拓展,量變推動質變。通過Reading A-Z的助力,拓展學生的課外閱讀,通過閱讀積累,提升綜合語言能力。

Graded Reading Course

課程介紹:美術課程

培養學生的審美能力,并與學生的固有經驗(知識)、美術技巧等建立橋梁,學生在了解中外古今藝術的同時更了解自己生活的當下,用恰當的藝術形式進行自我表達,欣賞、傳承的同時探究并創造。課程以美術為表現媒介,深入挖掘美術與其它學科間的內在聯系并加以應用,學生建立自主探究學習的習慣與方法,提高自身藝術修養。

Art Course

課程介紹:品德發展課程

品德課程Character Development ,簡稱CD課程,主要圍繞著品德教育的內涵,以及我們學校的辦學理念構建的。品德課程的內容,主要聚焦于核心素養開展各種教育活動。每一年,會根據孩子的成長特點和需求,提出新的核心素養的要求,充實品德課程的內容。

Character Development Course

課程介紹:英文戲劇

WBS英語教育戲劇課程以互動劇場游戲和即興表演相結合一種戲劇教學方式。是以人性的自然為基礎,在戲劇教師制定的教學計劃和架構引導下,通過劇場游戲,肢體與表情,角色互動,默劇,即興故事表演等方式進行戲劇活動,自發性地讓孩子和外在環境產生鏈接,讓課程參與者在互動關系中充分發揮想象,自由表達情感與思想,由實作而學習創造。以期待學生獲得舞臺體驗和美感經驗,增進智能和生活技巧。

Creative Drama

課程介紹:初中數學

培養學生數學思維方式和創新的能力,用扎實的理論基礎,解決現實問題。鼓勵老師多向名師前輩學習,認真參考《初中數學課程標準》,在完成國家義務教育規定初中數學課程的同時,以劍橋大學考試委員會CIE課程體系中IGCSE的數學課程作為的國際化數學課程教材,融合中外初中數學內容,做到國際教材本土化,教授方式國際化,形成有娃哈哈特色的數學課程體系。在此基礎上,教師認真專研教法,讓數學不再是枯燥的學科,讓數學“活”起來。

Math

課程介紹:初中科學

基于我校初中部課程本土化與國際化相融合的辦學特色,初中科學課程教學參照《義務教育初中科學課程標準》,在完成教育部規定的初中科學課程教學內容的基礎上,融合國內外教材內容、教學理念和教學方法。培養學生在借助中文和英文為語言工具學習科學知識的同時適應中、英文語境下的不同思維方式,引導學生理解和經歷科學探究的過程進而自主建構對自然和科學的整體認知,幫助學生形成正確的科學態度和價值觀,為學生將來能夠適應國際高中的學習奠定堅實的基礎。

Science

課程介紹:初中歷史與社會

在完成《義務教育初中課程標準》的同時,強調學生歷史理解和批判性思維能力的培養。鼓勵學生打開眼界,掌握中國與世界的發展變化,科學地認識社會,平衡自我和外界的關系。課程選擇了多樣化的輔助閱讀材料,提高學生的閱讀能力,增強對不同文化和風俗的國際理解。同時本門學科力圖突破教室的限制,把課堂帶到城市和田野間,讓學生通過真實的接觸、發問和探索習得知識。課程設計包含了研習旅行、社會調查等活動。學生需要以項目式學習,小組化合作等方式完成階段性任務。對于學生的學習成果也采用多元化評價方式,從結果式轉變為過程式。

Social Studies

課程介紹:初中語文

課程以義務教育課程標準為基礎,加強了中國文化滲透及外國文學文化的賞析,推行中外對比策略,內容涉及中外神話、小說、戲劇、詩歌等多種文體的比較閱讀,讓學生既能深諳中國文化,理解中國價值,加強學生審美能力,用世界聽得懂的語言及敘述方式傳播中國聲音,同時能尊重并理解其他民族、其他國家的文化,貢獻多元文化,凸顯課程的工具性、人文性。課程開展了豐富的語文綜合性實踐活動,包括辯論賽、詩詞大會、戲劇表演、專題探究等,讓學生從活動中提升語文素養,解決生活情境中的問題強。強化實用文寫作和文學創作,開展基于寫作目的和讀者意識的寫作教學。

Chinese

課程介紹:初中英語

在達成義務教育階段英語課程對學生能力要求的基礎之上,基于雙語學校辦學特色,中外教師合作教學,中外教材兼容并濟,在聽說讀寫四個維度全面培養學生的英語語言綜合運用能力。側重學生英語“輸出能力”的提升與落實,同時用“輸出倒逼輸入”,借助寫作和口語輸出反向倒逼學生提高閱讀和聽力的輸入量,全面提高學生英語的真實場景運用能力。

English

課程介紹:學術英語預備

學術英語預備(EAP)旨在幫助學生掌握批判性思考,從而為托福(TOEFL)考試做準備。課程使用《Pathways 1》教材來組織主題和內容。學生聽或觀看訪談、演講或授課,并面向班級或小組就其內容做成果展示,從而鍛煉聽力和口語能力。學生的成果展示可能是個人完成的,也可能是以小組為單位完成的,并且可能只有少量準備時間。成果展示有時是一個大項目的一部分,而項目整體還包括另外兩大方面的能力——閱讀和寫作。閱讀和寫作的部分要求學生以閱讀理解練習、口頭展示、小組討論或短文寫作的方式對所讀文本予以反饋。段落結構和議論文的寫作是本課程的關鍵部分。學生將學習如何在短文寫作中多角度地推敲某個話題,同時融入自己的觀點和例子。EAP致力于培養能夠胸有成竹地口頭或書面表達自我觀點的自信的批判性思考者。

EAP OVERVIEW

課程介紹:英語語言文學

英語語言文學課旨在發展學生利用所學知識和對于世界的理解對文本進行批判性分析的能力。本課初期,學生使用《Wonder》作為學習材料,完成整個課堂小說研究項目。學生將學習能幫助他們深入理解文本的各種閱讀策略。他們還將學習從文本中選取重要部分,并以短文和隨筆寫作的方式有效地分析這些部分。此外,學生還將學習理解虛構型文本所必須的創造性思維能力。隨著本課的進行,學生將研究角色對于文本整體的效果,并且,最終對于一部指定的文學作品完成一項小說研究。本課始終要求學生在課堂上分享他們的閱讀感想,也鼓勵家長了解學生所讀的文本。

English Literature OVERVIEW

校園生活

學校位于杭州錢江新城核心地塊、風景秀麗的錢塘江畔,按照國際主流教育建筑風格打造,學校占地面積19550平方米,建筑面積14297平方米,建有2幢教學樓,1幢體藝樓,一個250米跑道的多功能田徑場。學校的建筑設計融合中西方教育文化的精髓,多功能層級式師生活動大廳擁有十大功能體驗區和五大師生活動區域,引進丹麥室外攀爬網,倡導學生生活場景的體驗和高科技現代化教育設備的運用,致力于為學生提供“中西合璧式的博雅教育”。

School life

新聞活動

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